发布日期：2025-04-30 11:17 浏览数：次
一、聚焦管理难题 共话青春成长
为深入倾听学生诉求，提升育人服务效能，构建良性师生互动生态，切实将教育管理做到学生心坎上，人文管理系将组织召开“以调明需 以改促育”系列专题调研座谈会。4月15日下午，第一场调研座谈会在教研楼431室召开。系党总支副书记带领辅导员团队，与来自全系20个在校班级的班长、体育委员齐聚一堂，围绕班级管理效能提升、校园生活痛点疏解、早操组织与成效优化三大议题展开零距离对话，学工科副科长段泳遥主持座谈会。
二、问题导向：直击管理痛点与早操优化
座谈会上，学生干部立足基层教育管理实践争相建言。班长群体率先抛出难题——从班级管理到宿舍矛盾，从早操困境到晚自习秩序，从学风建设中“扶不起拎不动”的个别难题，到宿舍楼饮水机计价不均衡，桩桩件件直指管理痛点。体育委员则聚焦早操形式、考勤方式、时间安排等提出改进建议。这些带着生活温度与专业深度的提案，既彰显了学生干部“显微镜”般的基层观察力，更折射出新时代青年参与校园治理的理性自觉。
三、立行立改：建立台账清单推动闭环管理
辅导员团队现场回应学生关切，对宿舍设施报修、活动场地协调等多项问题当场明确解决路径；针对需跨部门协作的餐饮服务、用电需求、洗浴开放时间等事项，专项建立“问题整改台账”，承诺限期跟踪反馈。党总支副书记强调：“台账不是‘记事本’，而是‘承诺书’，必须件件有落实、事事有回音。”
四、初心共融：服务中实现师生成长双赢
系党总支副书记在总结中指出，师生目标高度一致——辅导员以“引导学生向阳成长”为使命，学生干部以“助力同窗精彩青春”为己任。“角色的差异不是对立的理由，而是协作的契机。”她寄语全体成员以“共同体”意识凝聚合力：辅导员需强化“下沉式服务”，从学生视角优化工作设计；学生干部应主动搭建桥梁，既传达政策温度，也反馈基层声音，最终在服务他人中锤炼本领，实现个人与集体的双向成就。图4
