导员成长营|第5期 大学生思想动态攻略

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，进一步提高辅导员的教育管理水平，以务实的举措推动学生工作落地见效，人文管理系联合乐教名班主任工作室围绕辅导员的九大职责和十大育人体系特开展为期15期的辅导员成长训练营。4月11日下午，人文管理系全体辅导员、无课班主任在教学楼216室参加了第5期辅导员成长训练营。

本期成长训练营围绕如何做好大学生思想动态调查展开。辅导员们以头脑风暴的方式开启对学生认知的拼接，描述班级学生的特点和各自关注的学生群体的特点，最终梳理出所带班级的整体风格与特色。分享过程中，新手辅导员们的困扰在资深辅导员们的分享中得以解决，资深辅导员们也被新手辅导员们开阔的思维和创新的方法所激励和鼓舞。

辅导员们就日常教育管理中学生们“想什么”“做什么”“吃什么”“用什么”“喜欢什么”“讨厌什么”展开激烈的探讨，大家根据自己对学生衣食住行用的看法和理解各抒己见，现场气氛热烈而有温度。

经过一番研讨，大家得出了解学生的七个维度的共识是：要了解学生的价值观与意识形态、了解学生学业与职业发展的规划、了解学生消费与生活方式、了解学生对科技与媒介的使用情况、了解学生的心理健康与压力来源、了解学生社会参与与公共事务意识、了解学生的代际差异与群体分化。如此，学生才能成为一个完整而全面的人的形象，而不是一个平面的简单的名字。

在收获与感悟分享环节，辅导员老师们就班级管理的经验分享如下：一是要对学生建立规则和规矩意识，明确底线思维；二是价值观引导不打折扣，必须让学生有正确的是非观；三是要秉承以人为本的理念，确保师生之间足够信任；四是要全面考量学生，做到真正了解和理解学生；五是要树立班级榜样，引导学生认识到努力的意义和价值；六是针对个别难以管理的学生，要放弃争输赢的想法，学会以柔克刚或者刚柔相济。

本次辅导员成长训练营的研讨，让辅导员们更加明确了进宿舍、进班级、进课堂、进社团活动的意义与目标；明确了今后与学生交流、沟通的方向与路线。