为激发学生的学习兴趣、研究兴趣和职业兴趣，增强学生直观体验，提高学生动手能力，建筑工程系以学生为中心，以培养综合职业能力为目标，坚持任务驱动和行动导向教学，加大实践教学力度，在课程改革方面进行了有益的探索和尝试。
在建筑装饰设计课程教学中，任课教师何宝明把课堂搬到了红星美凯龙家具城和建筑工地。通过家具城的现场比对讲解，使学生更直观地掌握了家具与陈设类型、材料、质地、规格等内容；通过建筑工地的现场指导操作，学生依据工作要求完成了现场测量房屋等教学任务。在木工与涂饰工程课程教学中，任课教师托娅聘请有实践经验的老师傅辅助教学。学生在木工师傅的示范和手把手的指导下，认识了木工材料，学会了使用工具，并以小组为单位合作完成了方案桌、书架等作品。在楼梯与扶栏装饰施工课程教学中，任课教师李威坤按照工作过程的要求，指导学生完成了双梁碟连片楼梯的设计、安装施工、质量验收和质量问题防治等工作任务，组装教学用楼梯实物。在建筑工程竣工验收与资料管理课程教学中，任课教师杨红楼带领学生深入企业，按照工作的系统化流程，对建筑工程资料进行实操整理。在室内陈设设计与安装课程教学中，任课教师刘井红带领学生走出课堂，入户实地参观了多家不同风格的居家设计，让学生有了直观的体会，为学生整体的实训配型提供了参考。在三大构成课程教学中，任课教师刘井红指导学生以任务为驱动，完成了手提袋设计、面具设计制作，并组织了成果作品展，让学生在互评中学习提高。
通过以上探索和改革，帮助学生提前熟悉工作的实践环境，设计有学习价值、教育意义的学习任务作为知识学习与工作任务的结合点，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习成效，促进了教学过程与生产过程的对接。
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