学院组织开展题为“高职院校人文精神培养的迫切性研究”的中心组学习会

9月4日，学院组织召开了新学期第一次党委中心组学习会议，院领导以及全体环节干部参加学习会。学院党委委员、副院长阿拉腾敖日格乐主持会议。

此次中心组学习的主要议题是“关于高职院校人文精神培养的迫切性研究”，承担此次主题发言的是基础部副部长高彦。高彦副部长主要从四个方面阐述了人文精神培养在高职教育中的紧迫性和重要性。其主要内容为：1、在中国古代人文精神、传统的内涵及表述与西方人文主义精神的联系和区别；2、近代人文精神主要内容及高职教育人文精神培养的重要性；3、高职院校人文精神培养的现状分析；4、新时期高职院校人文精神的培养方向。

会上，听取了高彦副部长的讲述后，学院党委委员、副院长阿拉腾敖日格乐做了主题发言，并针对此次中心组学习做了总结讲话。他指出，社会的发展对人才要素构成、学校功能改进提出了一系列的挑战，价值、道德、情感、文化、精神等逐渐成为个人、社会乃至国家成败的关键因素。仅以毕业生就业而言，首先，用人单位在招聘毕业生时最注重的是毕业生的实际操作动手能力，其次，看重的是个体中蕴藏的团队合作精神、表达能力和个人形象。这表明社会对人才的要求是全面的，除专业知识、技能、技术外，非专业性的人文素养等因素越来越重要。因为一个只懂技术、而没有人文精神的人，是不可能有团队合作精神的，最终也满足不了社会的需求。最后，他指出，在这种社会对人才需求变化的大趋势下，大学教育必须在满足学生就业的同时，更重视为他们的后续发展能力打下基础，进一步改革人才培养模式，建立通识教育与专业教育相结合、科学与人文相融合、学习做人和学习做事相结合的新的大学教育人才培养模式，培养全面发展的人才。

会上，学院副院长王贵指出：要以人才为基础，贯彻以人为本的思想，关注教学，积极倡导求真务实的精神，最广泛地调动广大教师的积极性，激发他们的创造力，培养他们的科学精神，让他们掌握科学的工作方法。

会上，党委副书记、副院长张振华对新学期迎新等项工作做了详细的部署和安排，并特别强调：一是新生报到要加大审查力度，严把新生入口关；二是招生就业处、各系（部）在报到现场逐一查验录取通知书、准考证、身份证、电子档案等材料，与新生本人当面对照；三是报到结束后，由班主任结合学生档案整理工作，对照学生电子档案、党团关系中载明的重要信息，继续核对本人及照片资料。

会上，党委书记张月清结合此次中心组学习会，做了主题发言。他指出：

首先，教师的专业知识、道德修养等方面的人文素质的高低，直接影响今后学生的进步和发展。因此，学校要积极开展人文素质教育。其次，在开展人文教育中，要注重方法管理、过程管理、课程引导、案例培养，财权多元化的教育教学方法，加大人文培养力度，提高人文培养质量和实效；再次，他指出，不容忽视的是，必须着手改进和提高授课教师自身的人文素养，在“授人以渔”的环节做好文章，打好基础。特别是，提高教师的人文知识、人文精神和人文教育方法。最后，要努力做好新生入学教育，社团活动开展，社会实践以及其他人文教育活动。由于人文教育是独立于职业技能教育之外的学科，所以要在今后的教学中拾起来，重视起来，毕竟一个良好的人文教育不仅是对职业技能教育的完美补充，也是对于培养高素质人才的必修课。高素质的人才不仅仅是理论系统化，技能专业化，更是拥有着良好的价值观，身心全面协调发展能够奉献社会的人才。

学院新学期第一次党委中心组学习会议

主题发言人基础部副部长高彦